Enrique Dans, profesor de IE, escribió una magnífica columna en el periódico Opinión, llamada: "Matar al libro de texto". Tal y como él dice, los maestros deben enseñar a los alumnos a manejarse por la red y no a memorizar un libro para vomitarlo, días después, en el examen. Aquí os dejo la columna por si os apetece leerla.
¡Esta es la cara de un niño cuando se sienta delante de un libro a memorizar!
Por lo contrario, así están los alumnos cuando aprenden de otra forma:
¡Vaya diferencia de estados de ánimo!
El colegio concertado de El Clot (Barcelona) es uno de los centros jesuitas que han cambiado su metodología. Los protagonistas de las clases son los proyectos, el trabajo en equipo y los alumnos.
En el siguiente vídeo podemos escuchar tanto al docente como a los alumnos, decir que los proyectos son una magnífica idea para trabajar y aprender.
Los griegos fueron los que le dieron un tratamiento básico geométrico pero Euclides, fue una de las primeras personas que hizo referencia a este concepto en su obra "Elementos".
Euclides definió este número de la siguiente manera:
"Se dice que una recta ha sido cortada en extrema y media razón cuando la recta entera es al segmento mayor como el segmento mayor es al segmento menor."
Veamos algunas aplicaciones del famoso número áureo, phi, divino, número de oro...
Aplicaciones en el hombre:"La divina proporción" de Leonardo da vinci.
"Lo más llamativo es lo relativo al ombligo: Si se divide la altura total de un hombre entre la distancia del ombligo a los pies obtenemos el número de oro."
Aplicaciones en el arte:
Torre Effiel, Paris
Partenon
La Mona Lisa, de Leonardo Da Vinci
Aplicaciones en la poesía:Rafael Alberti escribió el siguiente soneto relacionado con la divina proporción, el número áureo:
Aplicaciones en la música: La obra de Alcancías de Silvestre Revuelta (1899 - 1945).
Aplicaciones en las matemáticas:
La serie de Fibonacci es una sucesión infinita de números naturales: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,... Los dos primeros números de la sucesión son el 0 y el 1. Los otros términos son la suma de los dos términos anteriores en la sucesión:
0 + 1= 1, 1 +1= 2, 1 + 2= 3, 2 + 3= 5, 3 + 5=8...
Esta sucesión la proporcionó Leonardo de Pisa, conocido como Fibonacci. Es un matemático italiano del siglo XIII. Esta sucesión la podemos encontrar en la música, en la naturaleza, en juegos,... En la imagen podemos ver como se construye un rectángulo de cuadros internos que son la longitud de los números de Fibonacci. Este rectángulo es similar al rectángulo áureo:
Esta sucesión fue concebida a partir de un problema de conejos.
¡Aquí dejo un divertido enlace para que aprendáis con el problema de Fibonacci!
Aplicaciones en la naturaleza: Aparece en el crecimiento de las plantas, en la distribución de las hojas de un tallo, en las piñas, en las dimensiones de un pájaro o insectos y en la formación de caracoles.
Espiral de Fibonacci
Disposición de Fibonacci de las semillas de girasol
¡Seguro que existen muchas más aplicaciones sobre el número Phi, pero antes de buscar algunas más...Fibonacci debe aprender a contar!
Hoy en clase, hemos trabajado sobre las magnitudes, las cantidades y las diversas medidas. A continuación, definiré cada uno de estos conceptos:
Magnitud. Propiedad que poseen aquellos cuerpos que pueden ser medidos como el peso de una persona o la longitud de una calle.
Cantidad. Característica que poseen los cuerpos que se pueden contar y pueden ser contables o incontables.
Medida. Cantidad que resultad de medir una cantidad.
Pero... ¿Cómo enseñamos a nuestros alumnos todos los contenidos citados anteriormente?
Como dice Salinas, J., (2004) en la Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, se necesitan planes de mejora para la calidad y para ello se necesita innovar en las TICs.
!Mirad algunas ventajas de las TICs!
1. A través de las Tic, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
2. A través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes.
3. A través de las TIC, los profesores pueden crear claves interactivas y así las clases son más agradables, los que podría mejorar la concentración y atención del alumnado.
¡AQUÍ OS DEJO ALGUNOS ENLACES PARA TRABAJAR EN EL COLE!
Hola a todos! Soy María Isabel Torres López, tengo 22 años y estoy estudiando el 4º año del grado en Educación Primaria especialidado en Atención a la Diversidad y Escuela Inclusiva. Elegí esta mención porque estoy a favor de que todos las personas deben tener una educación de calidad y no todos debemos ser iguales. Como dice Mijail Bakunin "La uniformidad es la muerte; la diversidad es la vida."
Estudio en Málaga, ciudad espectacular, aunque vengo de un pueblecito de Jaén, llamado Alcaudete. Dejo algunas fotos para que veáis lo bonito que es.
Castillo Calatravo e Iglesia de Santa María la Mayor
Parque de la Fuensanta
Tengo varios cursos hechos relacionados con la educación, como DECA (Declaración Eclesiástica de Capacitación Académica), TICs, audición infantil, inglés para la elaboración del TFG, entre otros. Actualmente estoy estudiando inglés ya que mi intención es aprobar el B1 lo antes posible.
Poco a poco iré formando y completando este blog con cosas interesantes relacionadas con la asignatura de "Didáctica de la Medida". Para finalizar mi presentación, me gustaría acabar con una magnífica frase de Carl Jung:
"El currículo es la materia prima necesaria, pero la calidez es el elemento vital para el crecimiento de la planta y para el alma del niño."
